Skip navigation

Antal resurser (8) |

How and why transition from TI-84 to TI-Nspire CX

Author: Epi van Winsen

Område:  Matematik

Labels: Programvara, Matematisk analys, Konstruktioner, Kurvanpassning, Derivera, Derivering, Gränsvärde, , Parabel, 

Results of the discussion group DG1.8 at Sharing Inspirations 2019.
Theme: Transition from TI-84 to TI-Nspire.

Are Mathematical and Scientific Models different?

Author: Ian Galloway

Område:  STEM

Labels: , Parabel, Fysik, Kvadratisk, Programvara, Tangent, Vektoranalys

Using the fitting of curves to cables this activity examines the nature of scientific and mathematical modeling. Either student instruction or CPD for professionals.

TI-84 ile Programlama

Publisher: T³ Türkiye

Author: Yunus Emre Doğan

Område:  Matematik

Labels: Statistik, Algebra, Faktorisera, Parabel, Potenser och rötter, Programmering, Kvadratisk funktion, Rötter

Bu bölümde TI-84 içinde kullanıma hazır halde bulunan TI-BASIC programlama dili ile ikinci dereceden denklemlerin köklerini inceleyen bir program yazdık.

Hur fungerar en parabol

Author: Texas Instruments Sverige

Område:  Matematik

Labels: , Läroplan, Geometri, Linjär, Parabel, Kvadratisk funktion

Ma 2 - Geometri | Linjära och icke linjära modeller | I denna övning ska vi studera en parabels optiska egenskaper.

Tutorial OS Update über TI Nspire CX Dockingstation

Author: Texas Instruments Education Technology

Område:  Biologi, Kemi, Datavetenskap, Övrigt, Fysik, STEM

Labels: Parabel, Standardform, Programvara, Handledning, Youtube

Ganz einfach funktioniert die Aktualisierung des Betriebssystems (OS) mehrerer TI-Nspire CX (CAS) Handhelds gleichzeitig über die TI-Nspire CX Dockingstation.

Potenzen algorithmisch berechnen – Ein einführendes Beispiel in die Komplexitätstheorie

Author: T³ Schweiz

Område:  Matematik

Labels: Cirkel, Handledning, Parabel, Problemlösning

Vorgestellt wird eine Unterrichtseinheit, die im Rahmen des CAS-Basiskurses für Junglehrkräfte im April 2008 in Zürich unter der Leitung von René Hugelshofer entstand.Stufe: Angewandte Math...